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校长当众吃学生剩饭:精神可嘉但不宜提倡

来源:北京青年报
2021-09-21 07:25:18
咪乐|直播|网站 这句话体现了以人居为本的城镇化建设内容,城镇化不应以城镇的房地产升值为主要目标,不是以城为本,而是以人民的美好居住需求为目标,即以人为本。

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  校长当众吃学生剩饭:精神可嘉但不宜提倡

  日前,湖南永州郡祁学校的一则视频引发热议。视频显示,为教育中学生不要浪费粮食,该校高中部校长王永新站在垃圾桶边当众吃光学生剩饭剩菜。有人称赞其以身作则、为人师表,也有人质疑此举系“作秀”“不卫生”。9月6日,王永新受访时否认摆拍,并称从这个学期开始,一天三顿都这样吃,“我把孩子们看作自己的孩子,心里没有这个界限了”。(9月7日《潇湘晨报》)

  身教胜于言传,王校长用心良苦、精神可嘉。但是,用当众吃学生剩饭的方式反浪费、倡节俭,难免引发一些质疑。在推广分餐制、提倡公筷公勺的今天,这种吃学生剩饭的做法,不符合卫生健康的理念。而且,此举的必要性也经不起推敲。

  学生浪费食物的原因比较复杂,需要具体问题具体分析,不能简单归咎于学生不懂节约。如果学生已经吃饱了,或者饭菜不合口味,校长用“以身作则”的方式逼着学生吃完盘中餐,对学生的身心健康有害无益。

  校长当众吃学生剩饭产生的效果并不像想象中那样显著。类似做法早已有之,但多数不了了之,始终无法成为行之有效的经验做法。即使王校长今后能长期坚持一日三餐这样吃,也证明不了此举值得倡导。换言之,校领导当众吃学生剩饭不是常态之举,无法形成长效制度机制,更无法复制推广。

  此举还涉嫌“道德绑架”和“情感绑架”。校长当众吃光学生剩饭,实际上是通过一种过激的“自辱式”行为,来触动、刺痛学生的心灵,使其产生深深的内疚感。现实中,一些家长也用这种方式教育孩子,被称之为“内疚式教育”。这种教育方式,貌似自责自罚,实则精神施压,会给孩子造成不小的心理压力。

  开展勤俭节约教育,杜绝学生食物浪费,也是一个系统工程,需多管齐下、因势利导、久久为功,一味追求立竿见影的效果,奢望毕其功于一役,并不现实。从科学管理的角度看,与其剑走偏锋,不如把功夫用在平时,着力提升学校食堂餐饮服务水平,比如推行“半碗饭”“半份菜”“称量自选”“光盘有奖”等活动,建立相应的考核和奖惩机制……这些都是经过实践证明的行之有效、可以复制推广的经验做法。

  作为校领导,不能陶醉在“以身作则”的自我感动中,类似吃学生剩饭的做法还是少些为好。(陈广江)

责任编辑:郑鑫

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